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nba比分查询:時分的認識課件

課件 時間:2017-10-24 我要投稿
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wnba比分结果查询WNBA赛程2019 www.891365.live   導語:我們教師在時分的認識教學之中找好對學生對鐘面的認識了解?以下是小編為大家分享的時分的認識課件,歡迎借鑒!

  教學目標:

  1. 使學生認識鐘面,能認讀鐘面所表示的時刻,時分的認識。

  2. 認識時、分,記住這兩個單位之間的進率。

  3. 培養學生珍惜時間,遵守作息時間的良好習慣。

  教學重點:

  認識時、分。

  教學難點:

  接近整時的鐘面時刻的認讀。

  教學準備:

  多媒體課件、事物鐘面、生自制鐘面

  教學關鍵:

  聯系學生生活實際。

  教學過程:

  一、 導入新課

  1. 猜謎語:一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不怕累;馬蹄噠噠提醒你,時間一定要珍惜。

  2. 問:同學們見過哪些鐘?(出示各種鐘的圖片)這些鐘表雖然大小不一,形狀不同,但是它們有共同的作用。(幫助人們掌握時間,安排好一天的工作、學習和休息。)

  3. 出示8:00 10:05 1:50 2:35的鐘面圖生試讀后指名介紹自己看時刻的方法。

 ?。ü桑河械耐絞焙芎醚?,已經會看鐘表上的時刻了,下面這些鐘表分別表示幾點。)

  二、探求新知

  導:這些時刻到底該怎么讀呢?我們先來研究鐘面,看看鐘面上藏著那些秘密?

 ?。ㄒ唬?認識鐘面

  1.出示靜態鐘面讓生觀察

  匯報后師講解:

 ?。?)鐘面上有3根針,短而粗的是時針,用來表示幾時的;比較長的是分針,用來表示幾分的;又細又長的是秒針,用來表示幾秒的。(劃線的電腦閃現)指出秒針先不介紹。(隱去秒針)

 ?。?).鐘面上有( )大格;( )小格,共( )小格。(劃線的電腦閃現)

  2.出示動態鐘面觀察,得出時、分的進率。

  問:如果這個鐘面通上電源會怎樣?他們是朝什么方向走的?(用手比畫)課件顯示。

  研究填表:

  研究內容

  我的發現

  鐘面上有什么?

  鐘面上有( )大格,每大格有

 ?。ǎ┬「?,共( )小格,小學數學教案《時分的認識》。

  分針是怎么走的?

  1小格是()分,走1大格是()

  分;從12----9是( )分;走一圈

  是( )分。

  時針是怎么走的?

  走1大格是( )小時,走1圈是( )

  小時。

  分針和時針有什么關系?

  1小時=( )分

  生討論后交流整理成研究報告,師板書重點:

  分針——1小格——1分

  時針——1大格——1小時

  1小時=60分

 ?。ǘ?感受時間

  1. 那么1分時間能做些什么呢?(出示資料)

  2. 我們1分時間能做些什么呢?

  做口算()道,數脈搏跳動了()次,數數()個,畫☆()個。

 ?。?).生任選一樣試一試

 ?。?).交流你用一分時間做了什么?

  3.你知道1小時可以做些什么呢?

 ?。?).出示資料

 ?。?)生估計自己1小時可以做些什么?

 ?。ㄈ?學習看鐘表.

  1分,1小時可以做這么多的事情,時間真是太寶貴了,我們應該合理安排,利用時間。

  1. 整時讀法

  出示鐘面 8:00 11:00 1:00 指名讀

  小結整時讀法,說說你是怎么認出來的?

  2. 非整時的讀法

  出示鐘面 2:55 10:05 指名讀

  說說你是怎么認出來的?

  指導看書本是怎么總結的。(時針走過幾就是幾時,多了多少要看分針從12起走了多少小格。顯示這句話)

 ?。ㄈ?學習記時

  導:剛才認讀的這幾個鐘面除了()時()分這種記法外,還有一種記錄方法。這種記錄方法在電子表中常見。

  1. 生說說方法。

  2. 試寫

  3. 校對,師指出:時和分之間用:隔開,表示幾分的數字要有兩個,不滿10時前一位用0占位。(下劃線閃現)

  三.鞏固練習

  1. 根據屏幕提示完成學校的冬令時間表。

  同桌校對——集體交流(實物投影)——讀出時刻

  2. 師口述時刻,生在鐘面上撥動時針和分針。

  3. 我們一節課是()分鐘,再加()分鐘就是1小時。

 ?。ㄋ模┛翁米芙?。

  時分的認識

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