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nba比分直播快船vs:我和星星打電話音樂教案

教案 時間:2020-07-08 我要投稿

wnba比分结果查询WNBA赛程2019 www.891365.live 我和星星打電話音樂教案(精選5篇)

  在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的我和星星打電話音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我和星星打電話音樂教案(精選5篇)

  我和星星打電話音樂教案1

  教案:我和星星打電話

  活動目標:

  1、初步學唱歌曲,唱準歌曲的附點音符,并會用對唱的方式演唱歌曲。

  2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。

  3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙,激發幼兒對科學的求知欲和好奇心

  活動準備:

  1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。

  2、電話一部,小星星頭飾一個。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶

  活動過程:

  一、隨歌曲音樂,教師帶領幼兒做星星眨眼的動作進入教室。

  1、出示太空圖片

  師:小星星們就住在太空里,那我們人類怎樣才能到太空中去呢?

  2、引導幼兒積極思考、大膽想象。

 ?。ㄗ苫?、乘火箭、駕飛船)

  二、理解歌詞,學唱歌曲

  1、欣賞歌曲,了解內容。

  師:有一位小朋友和小星星在打電話,請你來聽一聽,他們在打電話的時候,都說了些什么?

 ?。úシ鷗棖家?,幼兒欣賞)

  2、教師根據幼兒回答,邊出示相應圖片邊引導幼兒說說。

  “小朋友對小星星說了些什么呢?

  小星星對小朋友說了些什么呢?”

 ?。ㄒ加錐煜じ璐?。)

  3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。

  教師邊做動作邊有節奏的念歌詞。

  三、理解歌詞的基礎上,完整學唱歌曲

  1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。

  2、提醒幼兒唱準歌曲的附點音符部分,用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。

  3、引導幼兒創編動作,加動作表演歌曲。

  4、用對唱的方式表演歌曲。

 ?。?)、師生對唱。(老師扮演小朋友,幼兒扮演小星星。)

 ?。?)、幼兒對唱。(一半幼兒扮演小星星,另一半幼兒扮演小朋友,邊唱邊加上動作表演。)

  四、結束活動:

  教師小結:太空中有很多奧秘需要我們去探索、去發現。我們現在要努力學習本領,長大了才能到太空去探險。

  我和星星打電話音樂教案2

  設計意圖:

  隨著科學技術的快速發展,人們之間的聯絡方式也多了起來,電話成了人們的主要聯系方式,孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣?!段液托切譴虻緇啊肥且皇壯瀆磐ざ液芑犢斕畝?。在理解歌詞的基礎上激發幼兒主動學唱歌曲的樂趣,從而培養幼兒對音樂的感受力及表現力。

  活動目標:

  1、感受樂曲旋律,體驗與同伴對唱的樂趣。

  2、能理解歌曲中的歌詞,曲調,能大膽進行表演。

  3、完整演唱歌曲,并能用舒服的聲音演唱。

  4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  5、感受樂曲歡快富有律動感的.情緒。

  活動準備:

  歌曲圖譜,琴,我和星星打電話音樂。

  活動過程:

  一、 帶領幼兒入場,練聲

  1、帶領幼兒唱小星星做動作,進入活動室

  2、練聲:《小星星你好》

  二、欣賞音樂。

 ?。ㄒ唬┩暾郎鴕衾?。

  師:今天呀有一位小朋友他告訴老師一個秘密,老師悄悄的告訴你們,他呀和星星打電話了呢,我們一起聽聽他們都說了什么?(完整欣賞歌曲)提問:聽完歌曲有什么感受?提問:歌曲里都唱了誰?歌曲里發生了一件什么事情?

  師:這首歌曲還有一個好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說一遍。

 ?。ǘ┙淌η宄惺芨棖諶?。

  師:現在老師唱一遍給寶貝們聽,我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么。提問:歌曲里唱了什么?(幼兒泛講,教師用相應的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們喜歡歌曲中的哪一句,哪位勇敢的小寶貝出來當小老師教給大家吧。

  三、學唱歌曲。

 ?。ㄒ唬?出示圖譜,說歌詞。師:寶貝呢都是大班的孩子啦,都學了很多本領啦,現在呀老師這有一個挑戰,不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇,我的寶貝們可真厲害,那現在老師就說說這個挑戰是什么?。ǔ鍪就計?)師說:這是小朋友和星星給我們帶來的,老師的挑戰就是,讓你們按照上面的節奏,拍手說歌詞,你們現在還有勇氣接受嗎?都有啊,真是一群厲害的寶貝(教師引導幼兒看圖譜有節奏的說歌詞)

 ?。ǘ?學唱第一段。師:寶貝們勇敢的完成了挑戰,現在讓我們一起來學學小朋友說的話,學會啦我們也和星星打電 話?。ń淌Τ瘓溆資Τ瘓洌?/p>

 ?。ㄈ?完整演唱第一段。師:寶貝們真棒,老師和寶貝們說呀,小朋友在和小星星打電話的時候非常高興,所以我們要露出美麗的笑容來唱歌,前面用跳跳的聲音,后面用春風一樣柔美的聲音來唱,讓我們完整的唱招惹你想說的話!

 ?。ㄋ模?學唱第二段。師:小朋友問了小星星這么多問題,我們看小星星是怎么回答的,現在讓我們一起拍拍手說歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰,現在我們還該回答小朋友問我們的問題啦!現在我們學學星星說的話?。ń淌Τ瘓溆錐瘓洌ㄍ暾詼危┦Γ合衷諶夢頤腔卮鸚∨笥訓奈侍獍?!完整的唱第二段。

  四、教師完整的唱整首兒歌,教師一句幼兒跟唱一句。

  五、分角色演唱?;疃由歟盒”Ρ聰脛佬切悄嵌加行┥堵??回到家后和爸爸媽媽一起研究,問問爸爸媽媽星星那都有點啥!

  活動反思:

  活動一開始,我從孩子們的生活入手,通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內容,緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候,巧妙地讓孩子們進行了發聲訓練,再通過航天英雄的回話,激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣,繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領唱與齊唱這種演唱形式,我和幼兒分別交換角色領讀歌詞、齊讀歌詞,在老師深情并貌的演唱后。

  我和星星打電話音樂教案3

  【教學目標

  1.理解歌曲內容。

  2.能夠根據歌曲的內容進行對唱。

  【重點難點

  理解歌曲內容。

  【活動準備

  1.晚上和家長到戶外看星星、數星星。

  2.音樂錄音帶。

  【活動過程

  一、復習兒歌。

  ——請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。

  二、欣賞歌曲。

  ——播放歌曲錄音,幼兒欣賞。

  ——教師彈唱,幼兒跟唱。

  三、學一學。

  ——幼兒分成兩組,一組扮星星,一組扮小朋友,在教師的提示下試著學一學小

  朋友和小星星的對話。然后互換角色。

  ——教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領下。跟唱歌曲。

  四、演一演。

  ——教師引領幼兒為每一句歌詞加上動作,嘗試進行表演唱。

  ——將幼兒分成兩組,前兩個樂句由兩組合唱。從第一個"喂"開始,幼兒分別扮星星和小朋友,分組演唱。

  ——引導幼兒體驗角色的情緒,并用歌聲和表情將其表現出來。

  我和星星打電話音樂教案4

  教學內容:《我和星星打電話》

  教學目的:

  1、學會歌曲《我和星星打電話》,有表情地朗讀歌詞,吐字清晰,靈巧體驗快樂的情感,引導學生活潑、開朗地參與音樂活動。

  2、認識音樂臺階,學會七個唱名,要求逐步做到字唱正、音唱準。

  3、通過學科間滲透,自主學習,充分發揮學生各自的興趣特長,培養創新學習,合作的能力。

  教學重難點:

  盡快讓學生掌握領唱、齊唱的歌唱形式。

  教具準備:

  錄音機。

  教學時間:一課時

  教學過程:

  一、音樂活動

  1、小朋友,我們來做個“上臺階摘星星”游戲,先請大家感受一下音樂臺階的音高,現在我們跟著音樂臺階一起摘星星,那么摘了星星怎樣歸來哪?

  2、我們先問一問星星,給它打一個電話(請第一組小朋友扮演星星,其它小朋友與星星交流)

  二、學唱《我和星星打電話》

  1、引入:小朋友剛才我們做得游戲,叫什么名稱?今天我們一起來學唱《我和星星打電話》

  教師將錄好的領唱、齊唱完整的放一遍。并介紹領、齊唱這一種新的歌唱形式,它在我們的民族演唱中常稱“一領眾和”。

  朗誦歌詞。請一名學生演唱領唱部分,其余同學一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分的朗誦一定要整齊。

  2、范唱《邊唱邊出示畫》

  3、感受歌曲旋律、用柯爾文手勢熟悉旋律的音高

  4、跟琴學唱歌曲

  5、教師領唱你們齊唱,然后再改由你們領唱。

  三、創造情境

  1、我們生活中有科幻小說、科幻電影等等,我們今天學唱的歌曲是否也是充滿了科學幻想?為什么?

  2、我們應不應該有幻想?為什么?

  討論:我們應不應該有幻想,科學家們是怎樣與星星打電話的?(分組討論)

  1、各組展示

  2、選出創編最佳小組的小朋友為優勝獎

  課堂:同學們表現得都非常出色,老師為你們的出色表演而驕傲和自豪。

  教后反思:

  音樂活動:小朋友做“上臺階摘星星”游戲特感興趣,先請大家感受一下音樂臺階的音高,再跟著音樂臺階一起摘星星,摘了星星如何歸來?展開了學生的想象的空間。

  板書設計

  我和星星打電話音樂教案5

  教學目標

  1.理解歌曲內容。

  2.能夠根據歌曲的內容進行對唱。

  3.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

  4.經過舞蹈活動促進全身運動。

  重點難點:

  理解歌曲內容。

  環境與材料:

  1.晚上和家長到戶外看星星、數星星。

  2.音樂錄音帶

  重點指導:

  能夠根據歌曲的內容進行對唱。

  活動過程:

  一次備課

  復習兒歌

  ——請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。

  欣賞歌曲

  ——播放歌曲錄音,幼兒欣賞。

  ——教師彈唱,幼兒跟唱。

  學一學

  ——幼兒分成兩組,一組扮星星,一組扮小朋友,在教師的提示下試著學一學小

  朋友和小星星的對話。然后互換角色。

  ——教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領下。跟唱歌曲。

  演一演

  ——教師引領幼兒為每一句歌詞加上動作,嘗試進行表演唱。

  ——將幼兒分成兩組,前兩個樂句由兩組合唱。從第一個"喂"開始,幼兒分別扮星星和小朋友,分組演唱。

  ——引導幼兒體驗角色的情緒,并用歌聲和表情將其表現出來。

  活動反思:

  精巧的設計,童化的語言,把幼兒帶入一個輕松、愉快的學習氛圍。幼兒在活動中通過師生之間打電話,生生之間打電話輕松學會了詩歌,同時練習幼兒的口語表達,豐富幼兒的生活經驗,鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術帶、小手機、掛圖既規范、實用,又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕松的音樂、精美的教室布置,很好的處理了課后延伸環節,使幼兒不僅輕松學會了詩歌,而且了解了許多宇宙方面的知識。整節課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學習積極、主動。教師始終是一個玩伴的角色,給幼兒創設了一個想學、爭學、會學的寬松氛圍,很好的完成了本課的教學內容。

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