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明日nba比分预测:《老王》第一課時教案

教案 時間:2019-12-24 我要投稿
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wnba比分结果查询WNBA赛程2019 www.891365.live   (一)教學目標:

  1、有感情朗讀課文,了解敘述描寫的表達方式。

  2、揣摩重點語句含義,體會作者譴詞造句的匠心。

  3、關愛生活中的不幸者,感悟愛的博大。

  (二)教學設計:

  1、導入新課:

  在我們的身邊,生活著一群生活艱難、不被人重視的三輪車夫。請問,同學們平時是如何看待他們的?……請暫停討論,先一起來看看人力車夫老王和“我”的故事。

  2、整體感知:

  閱讀課文,說說老王的生活過得怎樣?

  3、問題探究:

  A、仔細研讀課文,找出相關內容說說老王是怎么待“我們”的?“我們”又是如何待老王的?

  B、由這些行為可看出老王和“我們”的心態各是怎樣的?

  明確:

  老王:尊重、理解、同情——(瞎而不瞎)——人格的偉大

  “我”:歧視、淡漠、害怕——(雖明而瞎)——人格的渺小

  小結:這些都是通過人物的語言描寫、動作描寫和少量的心理描寫來表現的。

  C、文章結尾說:“幾年過去了,我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?!閉餼浠壩Ω迷躚斫??

  明確:

  人是生而平等的,幸運者只有關愛不幸者的責任,而沒有歧視不幸者的理由。人與人之間要平等對話,真誠相待,互相尊重。作者回想起自己曾經有過對老王的不真誠、不平等的行為,所以感到“愧怍”。

  4、拓展延伸:

  那么,作為一個正常的社會公民,該如何對待生活在社會下層的人,如清潔工、揀垃圾的人、班級里家境困難且學習有困難的同學等。

  [資料]

  有一個長著一頭紅頭發的孩子,叫克洛西。他家里很窮,靠賣野菜謀生。他自己又有殘疾,一只殘手總是掛在脖子上。這樣一個孩子,在學校里是很容易受到同學的欺侮的。安利柯的日記里,描述了克洛西受欺侮的場面:三四個同學聚在教室里戲弄他,有的往他投上扔栗子皮,有的用三角板打他,嘲笑他是“殘廢者”,喊他“鬼怪”,還把我掛在脖子上學他的樣子,甚至學他母親挑菜擔賣野菜的樣子。

  教師說:“你們欺侮了無辜的人!你們欺侮了不幸的小孩,欺侮了弱者了!你們做了最無謂、最可恥的事了!”

  ——《愛的教育》

  [星期四上這一課之前,科學課代表報告說班里一位學習有困難的、平日不善于交際的同學的科學作業本被撕掉一頁。于是,課堂上就就這件事展開討論。]

  小結:同學們剛才的發言,使老師深感欣慰。你們這一代人對平等、真誠的人際關系有了正確的、清楚的認識,那么我們人類的和諧、平等的人際關系的建立與普及就指日可待了。

  5、語言揣摩:[此環節是候補,視課堂進度而定,如時間不夠,就作為作業。]

  本文語言看起來平平淡淡,但意味深長,很有表現力。請同學們找出有表現力的語句,深入體會。(結合課后練習二)

  (三)推薦課外閱讀篇目:

  《一件小事》(魯迅)。

  《駱駝祥子》(老舍)。

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