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NBA比分预测:落花生教案

教案 時間:2019-12-20 我要投稿
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wnba比分结果查询WNBA赛程2019 www.891365.live   一、板書課題,導入新課

  1、板書課題:落花生看了這個課題,有什么問題要問嗎?

  2、花生,知道不知道?有的地方因為它有營養,吃了對身體有好處,所以叫它長生果,平常叫它花生。但課題上為什么要加個落字,叫它落花生?看圖介紹花生,花生的特點就是落花入土而生果,所以在植物學上就叫它――落花生。

  二、檢查預習,整體感知

  1、課前大家讀課文了沒有?既然讀了,現在不要打開書,看看誰對課文有記憶,這篇文章分幾部分來寫的?先寫什么?后寫什么?不知道,打開書看看,誰看出來了,一開始寫的什么?

  2、指名說板書

  種花生

  過收獲節

  3、課文就這兩大部分組成,你們說這篇課文長不長?

  不長,但是這篇文章很精彩,知道是誰寫的嗎?

  4、介紹作者背景,明確學習任務

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 ?。?)要弄明白作者通過講花生,說了一個什么道理?

 ?。?)領會重點突出,主次分明寫作方法

  5、作者的筆名落華生就是從這篇文章變來的,你想他是不是為自己的文章有點感到驕傲?所以同學們要好好學,這篇文章很有味道。

  三、重點感悟,學習課文

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  1、下面我們采用抓重點的方法學習課文。怎樣知道文章哪一部分是重點呢?第一,看看他寫的是詳,還是略。

  板書:看詳略

  2、現在你們看課文已分為兩大部分,那哪部分是重點呢?

  3、對。重點段我們重點學,不是重點段我們就簡單的學,或叫略學。下面請大家讀讀第一自然段,你只要抓住一個重點詞,這一段就理解了。

  4、學生默讀。

  5、指名讀

  6、說說你找到了哪個詞?談談你的理解居然(什么意思?用在什么情況下?課文為什么要用居然呢?)

  7、你們再看,種花生的過程就寫了四個詞,哪四個?幾個月的事作者用四個詞就概括了,多干脆,多簡單!所以這個作家了不起!這是第一段,因為它是略寫的,所以我們就采取了略學的方法,第二段過收獲節是重點內容,我們就重點學。

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  1、現在請你們自己讀課文,一邊讀一邊想,既然是過節,它有幾個節目?也就是說他們是怎樣過這個節的?先干什么?后干什么?

  2、學生默讀課文

  3、好,現在我們來跟他們一塊過收獲節,收獲節的第一個節目,干什么?板書;吃花生

  4、一邊吃一邊干什么?板書:談花生

  5、現在再看,第一部分用了一個自然段,第二部分收獲節用了十四個自然段。這里吃花生用了幾個自然段?(兩個)而談花生用了十二個自然段,根據看詳略的方法,哪一個是重點?談花生是重點,那么吃花生用哪種方法學?

  6、誰來讀吃花生這兩段,一邊讀一邊找出值得注意的地方來。

  7、指名說好幾樣吩咐很難得(重視)

  8、母親做了好幾樣食品讓大家吃,下面該干什么了?(談花生)找個同學把下面的課文讀一遍,他一邊讀,大家一邊看看有幾個人在談話?(五個)四個人開口說話,這四個是各說各的呢?還是分成了幾個方面?誰和誰是一方面?幾方面在談話?仔細看一看。

  9、指名說板書:我們談這兩方面內容誰是重點呢?用看詳略的方法還好使嗎?(穿插)老師告訴你們第二種方法看內容??錘蓋姿檔幕爸匾?,還是我們說的話重要?誰的話重要,誰就是重點。

  10、下面找幾個同學分角色讀這部分,只讀他們說話的內容,看看能不能把談話的氣氛讀出來。

  11、談話完了,哥哥說了幾句話?讀出來,這句話重要不重要?姐姐這句話重要不重要?我的第一句重要不重要?再看第二句,讀一遍,這句重要不重要?但這句是聽了父親的話后的一個覺悟,所以還得看父親的話。父親說的話重要不重要?那你們說我們談是重點?父親談是重點?

  12、從什么上面看出來的?這就叫看內容確定重點

  我們談的那幾句話除去我的最后一句話是重點以外,其余幾句用不用仔細去研究?那我們把腦子集中在重要的句子上。通過看內容我們找出來了,父親談是重點。找到這兒,我們就快接近中心了。你們看看父親一共說了幾次話?用序號標出來。

  13、五次.父親這五次談話都很重要嗎?用看內容的方法比較一下,哪次談話重要,哪次不重要。指名依次讀,并依次分析(1、2、5不重要,3、4重要)。

  14、重點分析3、4贊花生,學花生

 ?。?)你們把贊花生。這段仔細默讀一下,一邊讀一邊考慮,父親是從哪幾點上稱贊花生的。再讀一遍,通過讀這段話,你們說花生這東西有沒有用?花生的果實,深深地埋在地下,只看地上的,貌不出眾,那么花生有什么好處?父親說的是有一點最重要,這一點是什么?對,不像什么一樣???父親是不是在批評蘋果和桃子這類植物???那為什么要這么說?突出了花生的什么特點?(不炫耀自己的好處)

 ?。?)我們再看學花生,一起把第四次談話讀一遍。這次談話有六個字最重要。找找把它圈起來,六個字講了兩個方面,誰找到了(不好看,很有用)父親在這又說了花生的特點,那么父親是讓你給我們學花生越不好看越好?是這個意思嗎?緊接著父親又是怎么說的?那父親這么要求,外表好看更好,更重要的是得有什么?父親說不是外表好看而沒有實用的東西。不要做這樣的人,他是不是叫我們學花生?

 ?。?)好,一個第三次,一個第四次談話,你們看這兩次那一次更詳一些?推出第三種方法看目的。在這里看兩個目的。第一,看父親談話的目的,第二看整篇文章的寫作目的。現在問你們,父親談話只是為了把花生稱贊一番呢?還是為了讓我們學習花生?我們用看目的的方法很容易就看出來這個是重點。父親談話的目的就是讓我們學習花生,作者寫這篇文章的寫作目的還是叫我們學花生。因此學花生是這兩段話的重點。父親這番苦心,我們理解了沒有?

 ?。?)光說理解了不行,得從課文里找根據??茨忝悄苷頁黽傅愀??(三點)這三點里,哪一點表現得最明確?印在心上是什么樣子的?父親的談話是什么內容?再讀一遍。這句話深深地表明他理解了,學花生要學什么?板書;做有用的人

 ?。?)小結

  四、總結全文,深化主題

  做有用的人正是這篇文章的中心。作者寫這篇文章,他不是在向我們介紹花生這種植物,而是給我們講了一個道理。是借助花生說的,這叫借物喻理。

  板書:

  種花生

  落花生吃花生

  過收獲節△我們談

  談花生△贊花生

  父親談△

  學花生△

  借物喻做有用的人

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