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nba比分预测新浪:小學的音樂課堂教案

教案 時間:2019-03-30 我要投稿

wnba比分结果查询WNBA赛程2019 www.891365.live 精選小學的音樂課堂教案

  教學內容:

精選小學的音樂課堂教案

  欣賞:“落水天”“雨中曲”“雷鳴電閃波爾卡”“第六(田間)”

  歌曲:“水花花、泥巴巴”“水中”

  創造:創編旋律

  第一課“水花花、泥巴巴”

  教學目的

  1、用活潑、跳躍地情緒來學唱歌曲“水花花、泥巴巴”,體驗雨中跑著勇敢的小娃娃。

  3、欣賞我國民歌“落水天”,感受音樂,啟發學生的想象力。

  教學重點:唱準樂譜、欣賞教學

  教學過程

  一、組織教學

  1、師生問好

  2、發聲練習

  二、聽音練習

  1、老師先彈奏以出示的音,并認識音名。

  2、老師完整的彈奏旋律樂句,學生仔細聽辨并能準確填寫音名。

  3、把旋律完整的演唱。

  三、學唱樂譜

  1、學生先自己認識音名。并根據歌曲旋律音高來演唱樂譜。

  2、老師把有難度的樂句提出來師生一起解決。

  3、輕聲跟琴來演唱歌曲樂譜

  5、分組來演唱歌曲樂譜。

  四、新授歌曲

  1、導入: 從新課內容進行導入。

  2、教師范唱

  3、用聲勢感受歌曲旋律

  4、師:這首歌曲是幾幾拍?二四拍,以四分音符為一拍,每小節二拍,強弱規律:強弱。

  5、按節奏朗讀歌詞

  6、跟琴學唱歌曲

  五、創編動作

  1、觀賞、體驗“小腳丫”在雨中跑的動作

  2、根據歌曲集體創編動作,創設情景進行表演。

  六、欣賞“落水天”

  1、聽賞“落水天”歌曲,并跟著哼唱,體會歌曲的情緒

  討論:1):在歌曲中你聽到了什么 ?

  2):請你隨著音樂做動作。

  第二課“雨中”

  教學目的:

  1、學唱歌曲“雨中”,用肢體動作表現雨點歡快地落下、區別類似雨聲的材料發出的不同聲音。

  2、欣賞“雨中曲”

  3、創造:用“do、 re、 mi、 fa、 sol ”五個音旋律。

  準備:塑料紙、聽雨盒、手指游戲、

  教學過程:

  一、 熱身運動:小雨滴

  老師:我們一起來做個小雨滴的游戲。(手指游戲)

  二、感受雨聲、欣賞“雨中曲”

  1、 請你們聽賞一首“雨中曲”,并請說出有幾種雨聲?

  2、 你們為樂曲配上好聽的大雨、小雨的聲音,出示聽雨盒和塑料紙。

  分發給每個學生一個道具, 請演示大雨和小雨不同的不同聲音。

  三、學唱“雨中”

  1、聽歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,

  2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律;視唱歌譜。

  3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲,要求學生能唱準歌曲的節奏,對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個字,不能含糊地帶過。

  四、 情景表演:下雨啦

  1、我們用動作來感受雨中的情景,下大雨的時候雨點怎么跳的,到地面上怎么樣的?請你們模仿動作。

  2、雨慢慢得下得小了,怎么跳? 請大家邊唱、邊跳。

  五、我的創造:按五音和同學合作一首“雨中曲”

  六、小結

  第三課 聽賞《雷鳴電閃波爾卡》

  教學目的:

  通過聽《雷鳴電閃波爾卡》,感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。培養學生的想象力和創造力。

  教學重點、難點:打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。

  教學準備:多媒體、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆

  教學過程:

  一、導入新課

  同學們,今天這節音樂課,老師給大家帶來了許多寶貝(出示箱子)誰來猜猜,里面會裝些什么寶貝呢?(生猜3—4個)

 ?。?) 看來讓大家猜,是有些困難,還是讓老師取出來給大家看看吧?。ǔ鍪靜A?、報紙、裝有沙子、豆的杯子)現在大家知道老師箱子里裝的是什么東西了吧!

 ?。?) 哇!你真厲害哦,真有件這樣的東西。他們能發出聲音嗎?(能)

  在老師看來,能發出聲音的這些東西都是寶貝。不信,大家仔細聽:

 ?。ㄊΥ黨隹詹A?,發出呼呼的風聲)發揮你的想象力,說說,這聲音像什么?(生說)

  你能像老師這樣,吹出呼呼的風聲嗎?好,你上來試一試(演奏)。風呼呼的吹著,不一會就下起了蒙蒙細雨,象沙沙的雨聲嗎?誰也來演奏一下這沙沙的雨聲?(生演奏)聽那,雨是越下越大了,也請一位同學來演奏(生演奏)。雨落在樹葉上,發出了嘩啦啦的聲音,拿起你們手中的書,搖起來,聽聽象不象嘩啦啦的樹葉聲(生感受)。突然,一陣春——哦?該敲打什么來表現春雷呢?(生說,師評價)那我們就用這些聲音來表演一段“春雨雷電”的交響樂吧?。ǚ紙巧葑啵?/p>

  同學們,在我們身邊,到出都是這樣的寶貝,用他們可以來表演很多聲音故事,怎樣,神奇吧!

  二、欣賞《雷鳴電閃波爾卡》

  1、 整體感知

  那現在我們來聆聽著名的奧地利作曲家約翰施特勞斯創作的《雷鳴電閃波爾卡》管弦樂吧,聽一聽音樂大師是怎么來表現“雷鳴電閃”的?當你在樂曲中聽到“雷鳴電閃”時,趕快捂起你的耳朵!

  這是一個夏日的清晨,草地上,一群歡樂的人們正在慶祝豐收,載歌載舞。聽,天氣好象發生了變化——雨是越下越大,可人們的興致卻是越來越高,他們仍然繼續歡歌,繼續舞蹈。

  2、 認識打擊樂器

  樂曲中的`“雷鳴電閃”的地方還真多,那作曲家是用什么打擊樂器來表現的呢?

  介紹定音鼓和鈸

  3、 片段欣賞

  那我們再來欣賞其中兩個片段,感受定音鼓和鈸在其中的作用。

  在片段一中你好象看到了一幅什么畫面?(生說)

 ?。ɡ咨÷?、傾盆大雨的景象)

  片段二中,給你什么感受呢?

  4、 小結:樂曲逼真的表現了電光閃閃,雷聲隆隆的景象,但人們仍然興高采烈、縱情起舞。再來欣賞下,用語言來描述一下你的感受,當然可以隨著音樂通過動作來表現。

  那我想,現在大家可以完成書上的表格了!

  三、實踐創作

  我們感受了大師所創作的“雷鳴電閃”,現在我們也來創作,用這些寶貝來表現下面的四個主題。

 ?。?、 雷雨;2、清晨;3、課間十分鐘;4、廚房交響曲)

  請小組長將寶貝拿回去,要迅速的選擇一個主題,充分發揮這些寶貝的作用,來表現你所選題的聲音。想一想,這些聲音可以用哪些寶貝來表現。

  評價:你知道他們表演的是什么嗎?

  在這個主題中,這個聲音是通過……來表現的!真棒!觀察的真仔細!

  這些寶貝在你的手里真是發揮的淋漓盡致!

  四、欣賞“第六(田園)交響曲第四樂章,這首樂曲又是什么器樂演奏的?

  五、總結下課

  大家欣賞、表演的都很好!通過自己平時對生活的仔細觀察,模仿出各種聲音,相信大家積極的觀察,尋找生活中的聲音,去創造,也能成為像“約翰施特勞斯”一樣的音樂大師。

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